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查验完,仵作走上前回道:“回大人,玉儿脖上伤痕确如王十三所述,衣物确为撕扯至破。”
孔新感觉也差不多了,于是下令道:“仵作把核验结果记录在案,王十三,既然如此,稍后你找师爷办一下手续吧。退堂!”
孔柳在后堂见到了孔新,小姑娘很高兴,她认定玉儿是被冤枉的,关键是感情泛滥,犯了同情心,所以看到阿翁判她无罪,无端地对孔新生出了好感来,并且天真的认为阿翁判决公平公正。
看到女儿这样,孔新心里却想,但愿柳儿永远也不知道真相,永远生活在天真烂漫里。
邓晨还不知道县城公堂上的事情,他在忙着筹备学堂,开学在即,很多事情都需要忙,但是他把一些事情都安排给管家邓云了。自己只关注两件事,一个是职业学院人选,一个是活字印刷。
他拉着邓沙,不断考察着每个工匠,通过跟他们沟通,了解他们思维。就有点像研究生导师面试一样,因为第一届职业学院他打算亲自带工业系、军事系的学生,至于医学系、农学系和艺术系他参与指导就好,专业的事儿交给专业的人来做。
他打算亲手培养这些有潜力的工匠,把他们培养成为这个时代的工业学者,然后再让他们传播技术,打造工业王国。至于军事学院,他更需要精挑细选,要找像周士这种有兵法基础的学生,然后再由他补充现代理念、做法和军事知识,然后由这期毕业生带兵,打造一支战无不胜的铁甲兵团。
工匠这块,因为现代工业技术与这个时代跨度太大,他打算循序渐进,这样更容易普及和成功。他打算先把封建时期的最高成就作为推广目标,先把技术向前推进一千七八百年再说。至于教材主要想把《天工开物》印刷成册,让沉淀一千六百多年的技术为当前服务,生产力一定会大力发展。等待时机成熟了再开辟现代科学和工业技术,一口气是吃不了胖子的。
同一时期的教材有很多,科技除了《天工开物》外还有《梦溪笔谈》,医学有《本草纲目》,农学有《农政全书》,地理有《徐霞客游记》,建筑学有《营造法式》。
至于军工可以适当超前一些,但是也不可以拔苗助长,必须尊重客观规律办事。
邓晨先让邓拓把《仓颉篇》、《凡将篇》、《急就篇》三部识字教材印了,每本印它一万册,邓庄用不了可以拿来卖的。
交代完工作,邓晨拉着邓拓坐下闲聊,邓晨饶有兴趣地说:“邓拓,你热爱这份工作吗?”
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